TEMPO

Iniciar um semestre na faculdade preenchendo uma tabela sobre o nosso tempo diário é muito bom. O tempo para mim é muito escasso e o dia parece sumir em poucas horas. Dividir o tempo entre família, trabalho e estudos parece simples, mas para mim é complicado. Trabalho em duas escolas diferentes e o meu deslocamento é bastante cansativo pois além de ter que pegar ônibus preciso também realizar alguns trajetos a pé, caso contrário meu salário seria para pagar passagens de ônibus. Visualizando a tabela realizada no meu wiki no link tempo , dá para perceber que preciso realmente administrar meu tempo que é dividido entre filho, marido, escolas, pead e atividades domésticas.

NOVO CAMINHO

Estou assumindo outra turma de 2° ano só que em outra escola,

tenho que fazer um deslocamento durante o horário do almoço

mas está valendo a pena quando se faz o que gosta.

É uma loucura, mas vale a pena.

Trabalhando com computadores

Trabalhar no laboratório de informática é uma grande realização para mim e meus alunos. Até o comportamento deles mudou pois agora temos um horário fixo para usar o laboratório. Considero uma conquista, pois a pouco tempo tinhamos a sala equipada e ninguém usava os computadores. Meus alunos estão realizados.

PEQUENAS VITÓRIAS

Apesar das grandes dificuldades em alfabetizar meus alunos, a cada dia vejo as pequenas vitórias. Oito de meus alunos já estão lendo e a cada nova conquista me sinto cada vez mais feliz e realizada. Esta semana um dos meus alunos mais velhos, 13 anos, iniciou o processo de leitura e já lê frases e pequenos textos. Ele se tornou mais alegre e participativo, assim como toda a minha turma, pois meus alunos estão cada vez mais motivados para aprender a ler.

Devemos sempre valorizar os pequenos começos.

JORNAL DE PAREDE

Uma das atividades que mais me auxiliaram tanto na alfabetização quanto na disciplina de meus alunos foi o jornal de parede. Para iniciar as atividades, utilizei vários tipos de jornais e revistas na sala de aula para que fossem lidos e vista como é a estrutura dos mesmos.

O jornal fica na parede do corredor da escola e as notícias são coletadas sobre o cotidiano dos alunos em suas casas, no bairro ou acontecimentos na sala de aula e é dividido em seções como por exemplo: desenhos, adivinhações, notícias, aniversariantes, receitas, esportes.

Os artigos são colados em folha de cartolina e colocados na parede. As notícias são semanais, sendo que cada semana, um grupo de alunos fica responsável pela notícia.

Os alunos se preocupam em redigir as notícias( que devem ser escritas em sala de aula) e fazem constantes questionamentos sobre como escrever as palavras e até mesmo os pais se envolvem com as reportagens.

Aprendendo sobre Alfabetização

Na busca de respostas sobre como alfabetizar meus alunos, encontrei um artigo sobre Alfabetização e Construtivismo que vai ao encontro dos questionamentos de como meus alunos decoraram tanto e não aprenderam nada. De acordo com o artigo a alfabetização deve ser significativa e não apenas com palavras soltas e sem significados. Tudo deve estar dentro de um contexto e principalmente de uma forma que interesse aos alunos. Abaixo disponibilizo um link para o artigo da Emília Ferrero divirtam-se!

http://centrorefeducacional.com.br/emiliealfa.htm

ANÁLISE DO PROTIFÓLIO

A experiência que vivi com as atividades de artes em minha sala de aula me levou a escolha desta para compor meu portifólio final.

A atividade proposta foi a releitura de obras de grandes artistas, essa foi a grande mudança que houve no meu olhar sobre educação artistica. Não basta que os alunos saibam pintar desenhos já prontos, mas sim, que eles possam criar, em cima de outras obras ou com suas próprias criações.

A apresentação do meu trabalho foi realizada através de slides com fotos dos meus alunos na execução da atividade e também com o aprofundamento teórico. Infelizmente não pude levar as obras de meus alunos, o que teria enriquecido minha apresentação.

No grupo que eu estava, quase todos os colegas apresentaram com slides, salvo alguns imprevistos que ocorreram na hora de abrir os programas. Algumas colegas levarem os trabalhos realizados pelos alunos, o que enriqueceu as apresentações e um colega músico nos mostrou totalmente na prática como trabalha música com seus alunos.

Através da socialização das atividades com os colegas, percebi que temos muito a aprender uns com os outros e que devemos aproveitar esses momentos pois as mudanças estão acontecendo com todos.

Linha de Tempo

Lendo o texto: INFORMÁTICA EDUCATIVA NO BRASIL: UMA HISTÓRIA VIVIDA, ALGUMAS LIÇÕES APRENDIDAS de Maria Cândida Moraes, foi possível acompanhar a evolução da informática educativa no Brasil. Percebi que esta evolução faz parte de nossa vida e com isso, a importancia de criar uma linha de tempo relacionando fatos importantes de minha vida com o desenvolvimento da informática educativa no Brasil.